常有家長問：「這個課程，要一直上下去嗎？」我總會回答：「要看孩子的意願，也要看孩子的學習情況。」
怎麼說呢？
當課程上到一個階段，孩子會漸漸遇到一些瓶頸，例如組裝難度的提高，原理越來越深，實驗越來越複雜，再到了機器人，還要寫程式，更需要邏輯思考的能力，最後機構和程式完成後，還要有整合的能力，除錯的能力，要能主動發現問題，仔細觀察，用心解決困難。
這每個瓶頸，從基礎課程到動力機械，從機器人到程式設計，都會流失掉一些孩子。最後留下來的孩子，都將是精英中的精英。
就像是學鋼琴，琴譜越來越難，越來越複雜，而能學到最後的人，必然是彈出一首好琴。
所以說，無論學什麼，都要看孩子的學習意願！當孩子不願意嘗試，可以試著鼓勵，但是不要過於勉強而產生負面效果；
反之，當孩子願意學習，何不給他一個機會呢？
怎麼說呢？
當課程上到一個階段，孩子會漸漸遇到一些瓶頸，例如組裝難度的提高，原理越來越深，實驗越來越複雜，再到了機器人，還要寫程式，更需要邏輯思考的能力，最後機構和程式完成後，還要有整合的能力，除錯的能力，要能主動發現問題，仔細觀察，用心解決困難。
這每個瓶頸，從基礎課程到動力機械，從機器人到程式設計，都會流失掉一些孩子。最後留下來的孩子，都將是精英中的精英。
就像是學鋼琴，琴譜越來越難，越來越複雜，而能學到最後的人，必然是彈出一首好琴。
所以說，無論學什麼，都要看孩子的學習意願！當孩子不願意嘗試，可以試著鼓勵，但是不要過於勉強而產生負面效果；
反之，當孩子願意學習，何不給他一個機會呢？
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